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本文转自：人人日报

英语课程行动高校教育的进攻构成部分，肩负着说话教学与文化传播的双重职责。将念念政教育融入大学英语教学，有助于学生在学习说话的同期，相识中华优秀传统文化，顽强文化自信，树耸峙确的寰宇不雅、东谈主生不雅和价值不雅，成为才高意广、全面发展的社会办法建造者和交班东谈主。

现时，高校英语课程念念政建造获得一定收效，但仍面对着诸多挑战。最初，教养念念政育东谈主意志有待提高。部分教养对课程念念政理会不到位，重常识传授、轻价值引颈的气象仍然存在。其次，课程念念政实际融入不够当然。部分教养在讲课进程中，生硬地将念念政实际镶嵌说话教学，导致课程念念政与说话教学相区别的气象发生。另外，教学情势枯竭创新。部分教养民俗于传统教学模式，枯竭应用新媒体、新时候开展课程念念政的智商，导致课程念念政的诱骗力和感染力不及。

基于上述问题，可接收如下相应惩处决议。

最初，各院校应效率栽植教养念念政育东谈主意志和智商。通过按期组织大学英语教养参预念念政教育培训，邀请人人学者进行讲座和有计划，诱导教养深远学习国度相关教育最新方针策略，提高政管表面修养和课程念念政育东谈主智商。各院校还不错按期举办念念政教学有计划会，饱读动教营养享警戒，深远挖掘英语教学实际中的念念政元素，将常识传授与价值引拥有机并吞，作念到“润物细无声”。同期，竖立相应的激励机制，缔造念念政教学优秀教养奖项，激勉教养的积极性和创造性，鼓励念念政教育深远发展。

其次，应优化课程念念政实际计算。把柄大学英语课程的特色和学生的阐发划定，将社会办法中枢价值不雅、中华优秀传统文化、改进文化、社会办法先进文化等实际有机融入课程教学。举例，在训诫西方节日的同期，诱导学生对比中国传统节日，增强学生对中中文化的认可感和自高感。此外，还不错将现时步地热门话题引入课堂，举例在训诫环保主题时，引入中国的生态好意思丽建造理念，诱导学生用英语进行商议和分析，增强学生的社会包袱感、征战全球视线。通过这种方式，使念念政教育与说话教学密致并吞，达到潜移暗化的教育禁止。

在教学情势上，应积极创新，充分利用当代信息时候妙技，探索线上线下相并吞、课内课皮毛并吞的课程念念政教学模式。举例，不错利用学习强国App、微信公众号等平台，推送与课程实际相关的念念政学习辛劳，丰富学生的学习体验；还不错组织学生开展英语演讲比赛、辩说赛等活动，诱导学生在实践中加深对念念政实际的理会和认可。

此外，还要将课程念念政建造纳入大学英语课程教学质料评价体系。制定包括念念政教学标的、教学实际、教学情势、学生参与度、念念想变化等方面的评价标的，对教养的课程念念政教学智商和学生的学习禁止进行客不雅评价。同期，扎眼进程性评价，通过课堂不雅察、功课分析、问卷拜谒等方式，辘集学生的响应观念，实时了解学生的念念想动态和学习需求，确保念念政教育简直走进学生的心灵，激勉他们的学习好奇景仰和珍惜。

同期，加强资源分享与合营。各院校不错辘集搭建念念政教育资源平台，分享优秀的念念政教学案例、课件、视频等资源，促进教养之间的相同与合营。开展校际合营，共同开展念念政教学磋磨情势，实行优秀教学案例，鼓励高校英语课程念念政建造举座发展。同期，引入社会资源，邀请社会着名东谈主士、人人学者、企业家等走进校园，开展念念政讲座和相同活动，拓宽学生的视线，增强念念政教育的实效性。

（作家单元：山东师范大学番邦语学院）足球投注app